数学日记 五年（4）班 黄湘雯

       今天是一个无聊的日子。我躺在床上背着古诗发着呆。不知道为什么，有一种无形的力量，推着我到书柜前开始找书来看。于是我找到了这本《马小跳玩数学五年级》开始阅读。

      我百无聊赖的一页页阅读又一页页翻过去，实在没找到什么有趣的题目来做。《花园小径》是题目之一，但又不知道为什么，我拿起笔来找了草稿纸尝试做题目。这道题虽然是四星级难度的，但是我很快把它做完了。当我又没精打采的开始对答案的时候，我兴奋地发现这道题有两种解法。

        我的思路是要算出花坛的面积就需要算出花坛的周长， 要得到花坛的周长就要得到小路的周长。于是我着手开始算小路的周长，我把小路分成好几个阶段，平移成一条大长方形，它和原来小路的面积是一样的。我现在知道这个长方形的面积和宽，面积除宽等于长，80÷2=40（米）。这40米就是小路的周长。小路的一条边比花坛的一条边长2米，一共有四条边，所以2×4等于8米。在小路周长-8米=32米就是花坛的周长。花坛的周长÷4=8，8×8=64平方米。花坛的面积就是64平方米。书上的思路，就是把小路画为四个小正方形和四个小长方形。一个小长方形的长就是花坛的一条边。则小正方形的面积就是2×2=4平方米，四个小正方形就是4×4=16平方米。四个小长方形的面积是80-16=64平方米，一个长方形的面积64÷4等于16平方米，16÷2=8米。8×8=64平方米，花坛的面积就是64平方米。

     就这样，我又破解了一道题。到这里，我明白了动脑筋做出一道道题目才是最有趣的事情。