我的美术老师 三年1班吴驭龙

       我的美术老师姓罗，他的外形充满了艺术气息，虽然名不经传，却有很多愿意追随他学习画画的学生。我在幼儿园读中班的时候就开始跟罗老师学画画，但一年级后因课程冲突被迫暂停了美术课，这个寒假我终于又可以跟他学画画了。

       罗老师的第一节课我们竟然是要对一个再也平常不过的橘子来发挥自己的想象力，而且画的是小画。我的想象力虽然丰富，但是我的想象力还没“富有”到这种程度。我把自己关在一个小房间里绞尽脑汁想出的方案，一出门就发现已经有小伙伴用了这个想法出色地完成了画作。

       罗老师走到我的跟前说：“没事儿，你仔细观察这些画都有什么同样的地方啊？”

       我毫不犹豫地说道：“都画了橘子，都用了作者的想象力。”

       老师拍手叫好：“对了对了！那么橘子的样子是什么样的呢？”

       “圆圆的、橙色的、甜甜的。”我像说顺口溜一般说完了这九个字。

       “对了，”老师说：“那么世界上还有什么物品是圆圆的呢？”

       “人脸、足球、篮球、西瓜、青柠……”我回答道。

       “不错，”他脸带微笑地说，“这样你的选择就变多了，比如剥开橙子看见青柠；人们的脸五官依旧，但变成了橙子；在打篮球上篮的一瞬间，球员惊奇地发现他们投上篮的竟然是橙子，而且橙汁洒了一地，连手上都是！”

       在老师的指导下，我如鱼得水，过了二十多分钟，我画出了我的第一幅橘子作品——《橘子乐队》，我还连画四幅呢！每张纸都有一个橘子乐队成员，每个橘子都有一种不同的乐器，而四幅画并在一起又是一幅大画。

       经过老师这一次的悉心指导，我马上开了窍，在接下来的课程里，我创作了海陆空一体的污染检测仪、高科技橙汁厂、广州到东莞的直达磁悬浮专线、将水分解成氢原子和氧原子的化学机器等等。

       但日子过得太快了，转眼间12天的课程很快就结束了。如果时光能倒流，我还会选择去他的工作室，再上多几遍他的课。

       罗老师让我们恢复儿童该有的纯真，使我们无拘无束地在想象空间里畅游，让我们的画作充满想象力，他是一个让我们的画永不呆板、懂得教育的明师。

       他永远不侵犯儿童的思维主权，他会用我们的思维去思考，做我的朋友，慢慢地、“悄无声息”地改正我们“太过”了的思想。

       他在我们犯错的时候，他都给予包容，是个好脾气的师者。

       我觉得，这就是一路带一路吧！