《进制是怎么来的呢？》一年（3）班陈奕凡

                                           进制是怎么来的呢？

                                             陈奕凡 一年级3班

       我今天看了一个视屏才知道原来在很久很久很久以前，洞穴人就已经知道了怎么计数了呀！居住在洞穴里面的人在狩猎、农耕、畜牧养殖过程中，也学到了很多计数的知识，比如刻痕计数，结绳计数，石子计数。刻痕计数就是在洞穴的墙上画痕线，结绳计数是在绳子上打结，石子计数就是拿石子放到地上，积累十个小石子换一个大一点的。数字就这样在日常生活中慢慢产生了。

      但是其实在计数之前进制首先得确定。约定了进制规则之后，我们才能很好的计数。 妈妈说，我们一年级小朋友现在学的数学加减法都是10进制。视频里也提到现在我们最常用的也是10进制。古代的哲学家亚里士多德说，那是因为我们人类双手有10个手指，方便进行10进制计数，这是我们为什么一直使用10进制的原因。想想确实是这样子的，我们小朋友最开始做算术就经常用手指头来帮忙数，即使是一年级的小学生了也可能需要时不时的找手指头来棒帮忙的。0123456789这些是十进制的基础数字。妈妈说，长度、重量、钱也部都是使用的十进制。以钱为例，10分等于1毛，10毛等于1元。当然，我们在一年级学习过程中，我们还偶然碰到了其他进制，比如12进制，24进制，60进制，比如我们去年学习时间的时候，我们知道60秒是一分钟，60分钟是一个小时，24个小时是一天，12个月是一年。在学习视频的过程中，作为计算机科学家的爸爸告诉我，二进制是计算机能读懂的语言。爸爸还教会了我，二进制和十进制的交换，以及进制的概念是怎么回事。

      在看完这个视频之后，我学习到了很多关于进制的知识。同时，在寒假我也阅读了很多数学的课外书籍，感觉数学是一个很有意思的学科，我以后要努力学习数学。