《数学大迷思》观后感 六年七班 陈世坛

                                  《数学大迷思》观后感

                                    六年七班 陈世坛

        说到数学想必大家都十分熟悉，但提到数学的文化和历史你又知多少呢？在这个五一假期我从数学活动课中了解并收获了许多关于数学的知识。

       数学在生活中甚至在宇宙中都无处不在。就比如说植物，通过研究,科学家们发现花朵的瓣数，松果下方的纹路，向日葵的种子都存在着一定规律— —按照斐波那契数列排列。而自然（现象）（甚至是人类）也和数学有着紧密的联系。一位著名的数学家在做把一根针掉落在画着横线的纸上的测试时，发现我们可以用数学知识来计算出针分别落在横线中间和正好截断在横线上的次数，并且也可以在此基础上不用画圆就能计算出。而在美国杜克大学的狐猴中心里，研究人员们通过上千次的实验发现狐猴以及一些昆虫，老鼠，等都有着对数学本能的敏感和感知。同时，他们也在学生中进行了相同的实验（给出代表不同数量的图片，不计算，快速判断两图大小），发现人类及动物即便没有接触过任何教育，也有着一种原始的数学感。科学家们猜测人类对数字有一种基本的认知能力，搭建数学的一砖一瓦都可能预编在我们的大脑里，作为我们生存的基本工具。

       而数学也在科学研究上广泛运用。2012年美国航天局在火星上降落了一个探测器。它便运用到了文艺复兴时期中的自由落体定律。原先亚里士多德提出物体降落的速度与它的速度有关，但伽利略利用一块斜板发现球经过的距离是直接与时间的平方成正比的。

       同时，我们可以用数学来解释宇宙。比如牛顿发现的万有引力，可以告诉（解释）我们星系的形成方式，它们的形成以及和他们有关的一切都被相同的数学定律控制着。也正是因为如此众多的天才科学家们也被他们所深深地吸引着。

       数学在生活中无处不在，我们的通讯，我们的手机都是不可见的光波在交流着

       数学像是融入在在人类的一部分，也像人类发明的是一种不完美的工具；它或许是浩瀚宇宙中的一部分，也或许是本就属于人类的，也可能两者都是这些我们暂时无从得知，但只要敢于尝试，努力学习，或许将来的我们就会知道答案。

这就是数学的文化，有兴趣的同学不妨多看看，多想想。