来之不易的阿拉伯数字史
六(8)班 吴翰 29
今天,我在上在线课时,老师讲述了一个关于数学史的事情,让我十分吃惊,因为我一直以为数字从诞生的那一刻起就是现在我们所见到的数字这样子了。
但事实并非如此,其中数字一直在变换着模样,不同时代不同国家的方法有很大的差异,有用符号的,有用字母的,总之就是各种不方便。例如表述不清晰,经常有误会等一系列问题,经过了漫长的演变,才成为了阿拉伯数字。
经过我查了资料,阿拉伯的历史是这样的:公元500年前后,随着经济、文化以及佛教的兴起和发展,印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位。其时,天文学家阿叶彼海特在简化数字 方面有了新的突破:他把数字记在一个个格子里,如果第一格里有一个符号,比如是一个代表1的圆点,那么第二格里的同样圆点就表示10,而第三格里的圆点就 代表100。这样,不仅是数字符号本身,就连它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义,此后,印度的学者又引出了作为零的符号。可以这么说,这些符号和表 示方法是今天阿拉伯数字的祖先。
公元771年,印度北部的数学家被抓到了阿拉伯的巴格达,被迫传授当地人新的数学符号和体系以及印度 式的计算方法(即我们现在用的计算法)。由于印度数字和印度计数法既简单又方便,其优点远远超过了其他的计算法,因此,阿拉伯的学者们很愿意学习这些先进 知识,商人们也乐于将这种方法运用到生意中去。
后来,阿拉伯人把这种数字传入西班牙。公元10世纪,又由教皇热尔贝·奥里亚克传到欧 洲其他国家。公元1200年左右,欧洲的学者正式采用了这些符号和体系。13世纪,在意大利比萨的数学家费婆拿契的倡导下,普通欧洲人也开始采用阿拉伯数 字,15世纪,基本普及。那时的阿拉伯数字的形状与现代的阿拉伯数字尚不完全相同,后又有许多数学家花费了不少心血,才使它们变成今天的1、2、3、4、 5、6、7、8、9、0的书写方式。
虽说把他国的成果掠夺来时很不地道的事情,但是还是离不开数学们的付出,所以,我是十分感激他们的。