四（6）班 王婧媛 小数的奥秘

在四年级，我们初步认识了小数，我知道了小数的出现也为人类的进步贡献了很大的力量。

小数让我们的计算与表达更加精确。如果没有小数，那么科学实验就会不精确，也就无法证明那么多新奇的发现与发明了。如果没有小数，那么我们不可能那么迅速地研究出宇宙飞船和潜水艇，也不会有那么多“黑科技”，因为研究不精确的话是几乎不可能做那么多研究的。现在已经广为人知的圆周率“π”就是小数。在大部分的伟大发现中，小数的身影无处不在，正是小数帮助人们实现了许多伟大的理想。

小数的演变是漫长的。小数是由我国的数学家刘徽提出的。古代一开始记数是将小数的各个数字用圆圈圈起来，如：小数1.5记作１⑤。公元1427年，中亚数学家阿尔·卡西又创造了新的小数记法，他用把整数部分与小数部分用空格隔开的方法来区分，如5.14 记作5 14。到了16 世纪时欧洲人开始注意小数，当时有人这样记数：3.1415写成3 ◎ 1①4②1③5④。“◎”表示小数点，小圈里表示的是数位顺序。这种记法很清楚，但未免也太麻烦了。到了1592年，小数的写法有了一个大改进：3.14被写作了3○14。又过了一段时间，德国数学家布尔基终于把小数改成了我们现在的写法。

小数是一个充满奥秘的世界，数学是值得我们去探索的领域，相信经过长途跋涉，在胜利的彼岸一定会有甘甜的果实等着我们的！