聚焦课标新视角  构建课堂新样态

     绿阴冉冉，春韵渐远，五月和夏，一起繁华。为领会落实《义务教育课程标准（2022年版）》精神，切实提高课堂教学育人实效，推动教师专业成长，5月17日，一场由中山大学附属小学与梅州市实验小学、乐昌市坪石镇老坪石中心学校、揭西县灰寨镇新图小学的四校联动教学实践活动顺利展开。四校相关行政人员和各科教师代表参加观摩、交流，共同摹画课堂教学的新图景。通过新课标“实例”课堂教学展示、分组讨论以及四校交流座谈会等活动探索新课标下的教学新模式，促进了四所学校之间的教学交流与合作。

图：中山大学附属小学、梅州市实验小学、乐昌市坪石镇老坪石中心学校、揭西县灰寨镇新图小学行政教师们合影

 活动由中山大学附属小学张倩副校长主持，刘桂荣校长致开幕辞。水本无华，相荡乃兴涟漪；石本无火，对击始发灵光，这场知识与智慧的交汇之旅由此开启。

 图：刘桂荣校长致辞

同课异构，博采众长共发展

语文课堂：文学与创意的共鸣

 何德珍老师立足新课标并结合语文要素，在大单元任务群活动下，创设了有趣的“法庭审案”的情境，引导学生抓住描写白鹅叫声、步态、吃相的关键语句，感受作者对白鹅的喜爱之情。整堂课紧扣教学重点，引导学生在读中感悟文本，体会情感，全面准确地落实了本课的教学目标，使整个教学活动成为师生间不断进行思维交流和心灵沟通的过程。

图：中大附小何德珍老师执教《白鹅》

林芳冰老师本节课注重任务导向：通过任务的完成来驱动学生的学习。课堂上通过自主、合作、探究学习，更好地发挥学生的主动性和创造性，提高学习效果。注重朗读教学，引导学生通过朗读体会作者的情感，关注学生的情感体验。

图：新图小学林芳冰老师执教《白鹅》

数学讲台：理性与实践的交响

 张龙庆老师认为儿童学习数学不仅是为了获得知识，会算数、解题、考试，还要在学习中感悟数学思想、掌握解决问题的方法，提升数学思维和实践能力，从而发展数学核心素养。这节课不仅让学生掌握了知识，更在解决实际问题的过程中，培养了解析能力和空间想象，让数学知识与生活实际紧密相连，点亮了学生心中的逻辑之光。

图：中大附小张龙庆老师执教《图形的放大与缩小》

        谢春红老师注重信息技术与教学相融合，利用多媒体技术创设真实情境，将有利于学生探究的观察、思考、操作、交流等数学活动贯穿于教学活动的始终。进一步感受数学来源于生活，体会数学与生活之间的联系，积累数学活动经验，发展学生的空间观念和推理能力，发挥数学对学生正确价值观的引导作用。

图：老坪石小学谢春红老师执教《图形的放大与缩小》

英语舞台：故事与文化的交融

        瞿照学老师通过绘本中5个孩子从荒岛逃生的经历，告诉学生要掌握一些基本的求生技能，提高应对突发事件的能力和团队合作能力，引导学生学习人物保持冷静和积极向上的心态。课堂以学生为中心，注重真实情境的设置，评价多样化。

图：中大附小瞿照学老师执教《Escape from the Island》

 李怡婵老师立足新课标，以问题为导向，关注学生体验，发展学生思维，注重表达。多元培养阅读技巧，并从剧本的角度关注和体会戏剧的要素一人物、场景、台词等，分析人物感受，归纳性格特征，从而领会故事的现实意义并学习剧中人物身处困境却不轻言放弃的精神，注重团队沟通和合作，一起找到解决问题的方法。

图：梅州市实验小学李怡婵老师执教《Escape from the Island》

科学实验室：探索与发现的乐园

 徐丽容老师的教学活动设计注重探究实践，将探究活动作为学生学习科学的重要方式，重视学生动手动脑亲身经历等实践活动，强化学生各方面的学习能力，塑造学生良好的科学态度。

图：中大附小徐丽容老师执教《热胀冷缩》

        李海伶老师遵循以生为本的教育理念，让学生亲历学习过程，让学习真实发生。教学注重学生个性化和全面发展的需求，以学生为主体围绕核心概念设计环环相扣的学生活动。强调合作与互动，重视反馈与评价，关注知识学习与生活的联系，把课堂所学应用于解决生活中的实际问题，全面提升学生的学科核心素养。通过理清问题链、搭建学习支架、精心设计实验等方式，从而达到突破难点，落实重点，帮助学生建构科学概念。

图：梅州市实验小学李海伶老师执教《热胀冷缩》

践行课标耕不辍，潜心钻研促成长

下午15:00-17:00，四校观摩组进行集中交流座谈会。与会人员就新课标下的教学理念、教学方法、评价方式等进行了深入讨论，提出了许多富有建设性的意见和建议。

研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。会议气氛活泼又热烈，现场老师们时而凝神注视，时而疾书感想，时而莞尔一笑，时而娓娓而谈。一次灵魂的唤醒，一场诗意的修行，本次活动既为四校教师代表搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为四校教师互学互促、交流研讨创造了机会。智慧的火花在讨论中不断迸发，每一位参与者都成为了彼此成长的见证者与助力者。这不仅是一场教学理念的交流，更是教育热情的传递，每位老师都在此过程中得到了反思与提升。

五月弥漫，炙热且光亮。“四校”联动·新课标教学实践活动于光亮的黄昏时分结束，四校老师们将聚力前行，再起征程。教育，一往无前以赴之，夙兴夜寐以求之，不遗余力以成之。