数学的魅力——读《数学史》有感 六年5班   邬思茗

数学的魅力——读《数学史》有感

六年5班   邬思茗

        数学是什么？我认为对数学最简单的概括便是：做题。在做数学题的过程中产生新的问题，进行思考，得出新的结论。再将结论化为工具，让人类对世界有更新、更好、更全面的认知。或是利用其发明出新事物，造福人类。在上数学课时，我也时常会觉得自己是一个毫无情感的思考和做题的机器。因此，我们往往会忽略掉数学的历史。它是如何产生？又是如何发展至今的？《数学史》这本书让我发现了数学的魅力。

       沿着时间轴，数学的发展经历了从初等到高等的过程。从上古时代的古埃及与古巴比伦人在平日里的生产与劳作中运用到的数学，到古希腊人继承这些知识并不断扩展，成就了数学史上一个人才辈出的“黄金时代”。哥拉斯、亚里士多德、阿基米德、欧几里得、丢番图、柏拉图等等一系列伟大人物不断涌现。到了中世纪，数学的发展在这样一个黑暗的时代里基本处于停滞状态。后来，斐波那契的出现将数学渐渐带上复兴。到了文艺复兴时期，数学又进入一个蓬勃发展的时代。对于三角学、三次方程、四次方程、计数方法、数学符号的研究没有停步。“+”、“-”、“=”这样的符号也相继出现。同时数学家韦达也发明了韦达定理。17世纪时，解析几何出现，小数和对数被发明，力学兴起，为微积分的发明奠定了一定基础。后来，在牛顿和莱布尼兹两位大师的研究下，数学领域开辟了一个新纪元——微积分。到了18世纪，为完善微积分中的概念，各路数学家在数学的分析方法上得到了一定的发展。柯西、欧拉、拉格朗日等数学家采用极限和级数等方法让微积分更加严谨。与此同时，非欧几何的理论也开始萌芽。

       读完《数学史》，我感受到了数学家严谨的治学态度和锲而不舍的探索精神。我觉得，数学不再是一门枯燥的学问。虽然数学本身是严谨的，没有情感的，但是，正是因为有了数学的历史的存在，让它注入了思想，注入了情感，注入了灵魂。让人觉得，哦，原来数学也有这样的一面。数学也经历过像人生一样的跌宕起伏。

       数学是神秘的，是永恒的，更是未解的。也许，这就是数学的魅力所在吧。